Я з іншими учасниками обговорював, як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні, проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створив форму оцінювання учнівської самоспрямованності у навчанні.
Внес зміни до свого плану вивчення теми.
Немає коментарів:
Дописати коментар