У цьому модулі я підготувал та продемонструв  власне Портфоліо.
Провів оцінювання тренінгу за основним курсом Intel "Навчання для майбутнього".
Завдяки прослуханому курсу який був викладений Кожушною Катериною Вадимівною, доступно і професійно, можна значно поліпшити якість викладання будь-якого предмета, зробити його цікавим і доступним для учнів.

Рефлексія. Модуль 10.

У цьому модулі я обговорював з іншими учасниками групи різні техніки постановки запитань, створив презентацію, для того щоб підтримати навчання. що будується навколо навчальних потреб учнів. Створив план впровадження теми та документ для фасилітації.
Визначив наявність усіх складових свого Портфоліо.

Рефлексія. Модуль 9

Я з іншими учасниками обговорював, як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні, проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створив форму оцінювання учнівської самоспрямованності у навчанні.
Внес зміни до свого  плану  вивчення теми.

Рефлексія. Модуль 8.

Під час опрацювання 8 модулю я поділився з іншими учасниками групи прикладом учнівської роботи та обговорював ідеї з залучення учнів до прцесу навчання.
Внес певні зміни до плану вивчення теми.

Рефлексія. Модуль 7.

У цьому модулі я з іншили членами групи розмірковував над тим, як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів.
Внес зміни до свого плану вивчення теми.

Рефлексія. Модуль 6.

У цьому модулі я обговорював з іншими учасниками проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Запланував як учні будуть використовувати Інтернет (співпраця та спілкування при виконанні завдань проекту).

Рефлексія. Модуль 5.

У цьому модулі я разом з іншими учасниками групи обговорював, як зробити проект відповідним до державних  освітніх стандартів та навчальних програм. Сворив списки використаних джерел. Переглянув план вивчення теми та внес до нього відповідні зміни